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張家營小學科技創新經驗交流

2015-04-24 17:21來源:丹江口市科協網址:http://www.djkskp.com/show.aspx?id=1913&cid=26瀏覽數:87 

張家營小學是一所校園環境優美、教學設施完備、教育理念先進的城區小學?,F有省級骨干教師2名,十堰市名師1名,十堰市四星級教師1名,十堰市三星級教師2名,丹江口市教學能手1名。學校占地面積8623平方米,建筑面積4996平方米,學生1200余人,教職工80余人。學校先后被丹江口市科技局、科協授予“防震減災”科普示范學校,被十堰市教育局、十堰市科協授予“十佳”科普示范學校稱號。我們具體的做法是: 

一、轉變辦學理念,凸顯特色辦校,充分提高對小學科技教育的認識

一是轉變觀念。我們始終將“辦什么樣的學校?培養什么樣的人?”作為思考與實踐的重點。以正確的價值觀、榮辱觀、事業觀、育人觀來引導廣大教師,用基礎牢、習慣好、會實踐、能創造的高要求來培養學生,提出了“成就每一位教師,發展每一名學生”的辦學理念,學校把科技創新教育工作擺在提升學校育人的重要位置,作為創新素質教育和推進新課程建設的一項重要工作來抓,將其納入學校整體發展規劃中。

二是加強組織領導。校長親自擔任“科技教育領導小組”組長,分管領導分工負責,政教處、少先隊、班主任協調配合,為學??萍冀逃ぷ鞯拈_展創造了有利的條件。對每一項科技活動都做到有組織、有計劃、有實施方案、有總結表彰,確保了科技教育活動能在全體師生中廣泛而深入地開展,保證了質量和效果。

三是落實一個理念,喚醒一種精神。學校的科普宣傳和科技教育在于培養全體青少年的創新意識和科學素養,而不在于創造發明了多少新科技。因此,我校在學生當中廣泛宣傳“科學活動,參與就是進步”,“學??萍?,思考就是成功”。倡導學生普遍參與,旨在喚醒學生對自然的親近,對生活的思考,對科學的熱愛,對未來的向往。

二、爭取上級支持,完善教學設施,有力地保障了科技教育的開展

一是抓住義務教育均衡發展的大好契機,大力開展學校標準化建設工程、教師隊伍建設工程、教學質量提高工程、留守兒童關愛工程等四大工程。在市教育局、財政局的關心支持下,學校在兩年時間內先后投資300多萬元,新建了塑膠運動場,加高加固了圍墻,對教學樓加層加固、全面裝修,新的科學實驗室、科學儀器室等功能室一應俱全??萍贾R長廊、科技活動室、科技展室,為學生提供了學科學、用科學的充足空間。

二是積極尋求支持。學校積極向科技局、科協、環保局、水務局等單位領導匯報,積極爭取政策和資金的支持,聯合科技局、科協、環保局、水務局等單位積極開展校內外科技實踐活動。2012年,在市科技局的大力支持下,我校被定為“中國青少年科技創新實踐操作室”設點單位,從國家科技部獲贈了價值10萬元的青少年科技創新操作器材。

三、培訓校內教師,聘請校外專家,大力提高科技輔導員隊伍的水平

為提高師資的科學素養,學校采取“走出去,請進來,坐下來”的方式定期組織科技輔導員進行科技教育培訓。學校有省級優秀科技輔導員2人,市級科技輔導員3人,校級科技輔導員(各班班主任)19人。學校在開展活動前,由市級科技輔導員對校級科技輔導員進行分層培訓和指導,制訂活動方案,落實獎懲措施,通過“逼、輔、幫、帶”等形式,使一大批老師逐漸成為科技活動的輔導行家里手。2011、2012、2013連續三年我校都派出隊伍參加湖北省青少年無線電制作大賽,2014年組隊參加湖北省第三屆“七巧科技”競賽活動,在競賽中錘煉輔導員隊伍。學校聘請丹江口市科協高波主席、大壩財政所張廣元所長、氣象局劉志勇局長、水務局陳隊長等為校外科技輔導員、科技顧問,負責指導教師開展科普活動,教師的科學研究能力不斷提高。

四、組建興趣小組,開展多渠道實踐活動,拓展校園科技教育的內容

多年來,我校通過課堂教學、課外活動和社會實踐等形式,引導學生動手操作科學實驗、動腦思索科學現象、動手撰寫小論文,從而培養學生的創新精神和動手實踐能力,使學生的科技思想意識、科技態度、科技精神、科技方法等綜合素質得到全面提高。學校積極與市科協、市科技局、市地震局合作,組織開展豐富多彩的青少年科技創新活動,如組織學生參觀各種科普展覽,組織學生參與免費申請專利活動,組織學生觀看科教影片,組織學生參加青少年科技創新大賽活動。在綜合實踐課程資源的開發中,我校挖掘社會資源,到氣象局,傾聽氣象專家講解氣象對生活的影響。走進自來水廠,了解從水源凈化、池水沉淀,再到加壓輸送的復雜自來水凈化過程。我們還把科技活動輻射到鄉鎮學校,2013年我們聯合十堰市科技館、丹江口市科協組織十余名學生和科技輔導員,把我們的科技作品、科技展品、科學實驗材料帶到石鼓、丁營、六里坪幾所農村小學,給那里的孩子做講座、一起動手做實驗,讓農村的孩子充分體驗科技的無限魅力和精彩?;顒拥拈_展也使我們的孩子充分體驗到成就感、自豪感,也增強了對科學的無限熱愛。

在豐富多彩的科技活動中,我們力求做到“四性”:參與性、科學性、興趣性、創新性,令人驚喜的是校園“三風”(校風、班風、學風)也悄悄地發生著變化,每年十月舉行的“科學月”是學生最喜愛的節日,參與的人越來越多。幾年來,學生科技知識的普及率達到100%,學生參與率達到90%以上,師生的科技創新作品獲丹江口市級以上獎勵的達2000多人次,先后有12件學生的科技小發明作品獲得國家實用新型專利證書,丹江口電視臺《周末視點》、《童心歡樂園》等欄目也專題報道我校學生獲得專利及開展科技活動的情況,各項活動在各級教育信息網、家校QQ群和水都論壇等網絡信息平臺上也受到廣大家長和社會各屆的一致好評。2004年到2014年連續11年被授予丹江口市青少年科技創新大賽優秀組織獎。第21屆湖北省科技創新大賽中,我校被湖北省科協和湖北省教育廳授予青少年科技創新活動“優秀組織獎”。在2011至2013連續三年組織學生參加湖北省青少年無線電制作競賽活動,十余人次獲得省級一等獎。十堰市知識產權局、專利局領導先后多次到我?,F場辦公。2013年11月份,十堰市專利局領導專程到校,對50余件學生小發明作品進行現場評估。目前,又有23件小發明作品正在辦理國家發明專利證書。2014年,我們在“科學月”活動的基礎上,開展了首屆“科技節”和“雞蛋撞地球”比賽活動,市政府、市科技局、市科協、市教育局等領導應邀出席了“科技節”閉幕式。

回顧我們幾年來所走過的科技教育之路,有困惑、有汗水,更多的是感悟和收獲:在開展科技活動的過程中,我們發現學生浪費水電的現象少了,保護環境、珍惜資源的多了;瘋狂打鬧的現象少了,認真思考、積極動手的多了;學校全體師生浸潤在激情創造的校風里,收獲著成功和自信。我們相信,在上級領導的關心、支持下,在全校教師的共同努力下,張家營小學的科技特色教育之花會越開越艷、越開越美。                       


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