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父母格局之品行1

2019-06-10 21:01瀏覽數:16 

64   2019年3月28   品行:在孩子心田種上鮮花,它就不會長出荒草1

     大家好!每周四晚相約水都家長大講堂,我是講師計霞。今天是2019年3月28日,是我們網絡微課的第64次課程,今天我們要分享的部分是:在孩子心田種上鮮花,它就不會長出荒草1

         不懂愛   不懂愛的孩子是可怕的,也是可憐的


有這樣一個故事:20世紀末期,在波斯里亞的一個小村莊里,住著一個普通的家庭,爸爸媽媽帶著兩個可愛的兒子。爸爸在奧地利工作,一天,他給孩子們帶回來了兩條金魚。孩子們非常喜歡這些漂亮的金魚,每天都細心地照顧。

不久,波斯尼亞戰爭爆發了,他們的家園被毀滅了,爸爸也為國家獻出了寶貴的生命。媽媽只能帶著孩子們逃難,臨行前她并沒有忘記那兩條金魚,而是把它們輕輕地放入一個小水坑中。它們不僅是爸爸送給孩子的禮物,更是兩條鮮活的生命。因為在戰爭面前,生命簡直是太脆弱了,也太寶貴了。所以媽媽教孩子們應該珍惜生命,即便只是兩條小金魚。

幾年后,戰爭結束了,媽媽和孩子們重返家園,可這里已經成了一片廢墟。

家人看不到任何希望,不知道如何度過接下來的日子。突然,媽媽發現當年放金魚的小水坑中閃著點點金光,原來是一群游動的小金魚。孩子們興奮地說:“媽媽,它們就是我們原來的金魚嗎?”媽媽震驚了,或許它們就是那兩條金魚的后代。這讓媽媽看到了希望,于是便和孩子們精心照顧起這些金魚來。

很快,這個故事流傳開了,周圍的人都趕了過來,觀賞這些金魚。媽媽也不忘記送給那些人兩條金魚,因為這對于戰后的人們來說,就意味著愛和希望。沒過多久,媽媽和孩子們重建了家園,而兩個孩子在媽媽的教育下樂觀積極,更愿意幫助別人,一家人過上了幸福的生活。

從這則故事里,我們看到媽媽的愛和善良,哪怕是兩條金魚都不忍心放任它們留在戰火中。當周圍人爭相前來觀看這一奇跡的時候,媽媽更把象征著愛和希望的金魚送給他人。雖然我們無法確定這些金魚就是他們之前放入的那兩條金魚的后代,但是我們肯定這位媽媽的愛心和同情心。而媽媽的愛心和同情心也感染了孩子,讓孩子成就了高尚的品德,收獲了更美好的東西。

愛是一個人最珍貴的東西,只要你擁有了愛,并讓它在你心里生根發芽,那么就會生長出最美好的花朵。愛也是一切美好品德的根基,只要擁有了愛心,人們才能在潛移默化中養成善良、友愛、孝順、正直等美德。所以說,對于一個孩子來說,沒有什么比愛和同情心更重要的了。

雖然孩子本性是善良的,心靈是美好純凈的,然而我們不得不承認,愛和同情心也是需要后天培養的。父母在教育孩子的過程中,一定要培養孩子的愛心,要懂得愛父母、家人、朋友,甚至是毫不相干的陌生人或是小動物,并且引導孩子關心和幫助別人,同情那些需要幫助的人和小動物。


有愛心的父母也應該是智慧的父母。當孩子對同學的困難或是痛苦沒有同情心的時候,父母不妨溫和地對他說:“這個同學需要幫助,我們幫助他好不好?”或者說“如果你遇到了困難,你是不是也會感到痛苦?”當孩子隨意踢打小動物的時候,父母應該讓孩子知道小動物也是需要愛護的,也是會痛的。不妨對孩子說:“你挨踢了,會不會疼?要是你打它,也會弄疼它的。

所以說,家是最重要的愛心培育場所,父母是最直接的愛的播種者。給孩子心田上播種愛的種子,并且用行動來引導孩子。當孩子懂得了愛和善良具有了同心情,他的內心オ不會一片空白,面對他人和社會才不會冷漠、自私。而當他付出了愛心,讓別人感到溫暖之后,自己的內心也會被填得滿滿的,體會到幸福和快樂的味道。

愛是相互的,教會孩子孝順父母


可憐天下父母心,在父母的眼中,孩子就是最寶貴的。為了孩子,父母愿意奉獻一切,甚至是最后一絲能量??墒?,在孩子的眼中,父母又有什么地位呢?孩子愿意為父母做些什么呢?

現實生活中,我們時??吹竭@樣的事情:普通父母辛辛苦苦地工作,每天拖著疲意的身體奔波于城市之中,可孩子卻拿著父母辛苦賺來的錢揮霍浪費,買昂貴的手機、出入高檔的商場、吃著美味的食物;父母辛苦將孩子養大,讓孩子上大學、給孩子買房子,可即便孩子成家之后還“啃”著父母,不時向父母提出過分的要求;孩子在家中唯我獨尊,飯桌上好吃的永遠擺在他們前面,電視永遠播放他們喜歡的節目,指使著爺爺奶奶或者外公外婆為他們倒水、拿東西,時常對著父母、長輩大呼小叫。雖然很多父母嘴上說著“現在的孩子真自私,不懂得體諒父母,沒有孝心”,可還是沒有原則地寵愛著孩子,為孩子付出,把自己的孩子培養成了“小皇帝”。試想,這樣的孩子怎么會懂得愛和關心父母,心中怎么會有父母的位置呢?

事實上,現在很多父母在教育孩子方面有很多的誤區和缺陷,尤其是愛的教育這一方面。父母總是給孩子無限的寵愛,關心他們、照顧他們、甘心為孩子奉獻一切,卻很少引導孩子如何愛自己的親人,以至于孩子變得越來越自私、霸道,對父母沒有孝心、對別人沒有愛心。

有這樣一個故事:

孩子家門前生長著一棵茂密的大樹,他每天都在大樹下玩耍,春天抱著大樹開心得團團轉,夏天在樹萌下乘涼,秋天摘樹上的果實吃,冬天則用樹葉、樹枝點火取暖。大樹無私地為孩子奉獻著自己,即便孩子在生氣時時常踢它、扯它,也絲毫沒有任何怨言。

很快,孩子就到了上學的年紀,可他卻還在大樹下玩要。大樹問道:“孩子,別的小朋友都上學了,你為什么沒有去???”孩子傷心地說:“我沒有錢交學費,上不起學校?!贝髽浒参克f:“不要傷心,孩子。這不是什么難事,我身上有很多果子,你摘下來拿去賣了賺錢吧,這樣就有錢交學費了?!庇谑?,孩子就靠著賣果子上學、生活,一直到大學畢業。

孩子畢業后,找到了一份不錯的工作,大樹也很高興??墒?,隨著工作的忙碌,孩子很少回到大樹的身邊,可大樹依然無怨無悔,因為它知道孩子需要為了事業、生活而打拼。一天,孩子再一次來到了大樹身邊,大樹非常高興,剛想和孩子玩耍,就看到他悶悶不樂的樣子。大樹關心地問道:“孩子,你為什么不高興?”

孩子低著頭說:“我雖然有了不錯的工作,可是卻沒有能力買房子。我的同學和同事都買了房子,成了家,我卻一無所有,如何成家?”大樹安慰他說:“這沒有什么大不了的。我身上不就有那么多材料嗎?你把我的樹枝砍掉,去蓋房子吧!”就這樣,孩子砍了大樹幾枝粗壯的枝干,蓋了房子娶了妻子一家人幸??鞓返厣钤谝黄?。

轉眼間,孩子到了中年,他的孩子也快上大學了,可他的事業卻遇到了瓶頸,再加上家庭和生活的壓力,讓他感到非??鄲篮陀魫?。他再一次愁眉苦臉地到大樹下,訴說自己的苦:“我的同學都事業有成,有的成了老板,有的做上了高管,可就我還是一無所成。我想出國深造,可孩子也需要錢上大學,壓力真是太大了!”

大樹已經老了,可還是再一次奉獻了自己,慈祥地對他說:“我還有樹干,你拿去吧!”在大樹的幫助下孩子出了國,他的孩子也上了大學…可大樹卻只剩下了一些樹根。很多年后,孩子終于回來了。這時候,大樹對他說道:“孩子,我老了現在就剩下一些樹根了,再也不能給你什么了。你能陪我說說話嗎?”

這個故事真的令人深思。大樹是天下無數父母的代表,他們無私地為自己的孩子奉獻著,不求回報,可最后卻什么也沒有得到,甚至連和孩子說說話的機會都沒有。我們因為父母的愛和奉獻而感動,因為父母的偉大而贊嘆??膳c此同時,我們是不是也應該思考一下,為什么孩子只知道向父母索取愛只知道接受父母無私無悔的付出,卻沒有任何回報的意識呢?

究其原因,就是因為在孩子的成長過程中,父母并沒有教會孩子如何付出愛,如何愛自己的父母、親人、長輩。絕大部分父母都認為,為孩子付出是天經地義的,不求什么回報。雖然這彰顯了父母之愛的偉大和無私,但是卻造成了孩子缺失愛的教育。

當父母沒有教育孩子學會愛父母,孝順父母的時候,或是孩子無意識地表現出對家長的關心來,家長卻以“你有這份心就夠了”這樣的理由推掉的時候,孩子內心反而會形成這樣一個錯誤的認識,那就是爸爸媽媽根本不需要我的愛和關心。當這種想法深入孩子的內心時,孩子就會逐漸忽略對父母的關心,變得自私、霸道起來,那么他們對父母的索取和冷漠就變得理所當然了。

可以說,愛和孝心是一個人最基本的本能,也是人際關系的第一個臺階。我們很難想象,一個不懂得愛自己父母的孩子怎樣去愛別人,怎樣去珍惜自己的朋友,怎樣幫助需要幫助的人?而一個不孝順父母的人,不懂得感恩父母的人,在需要幫助的時候,誰會愿意伸出援助之手?

愛孩子,卻不教會孩子付出自己的愛,只會害了孩子。其實,孩子本性是善良的,有愛心的,只是在他們成長的過程中,父母沒有教會他們愛,使他們只能接受父母、親人的愛,卻不懂得如何愛別人。

父母要知道,我們愛孩子,但是在給予孩子愛的同時,也要讓孩子懂得愛和付出。因為這關系著他情感的發展和心理的健康。懂得關愛父母、孝順父母,孩子才能關愛他人,才能體會愛的美好和偉大。如此一來,在孩子成長的過程中,內心才能充盈著滿足感,美德和善良オ能在心中生根發芽,オ能建立良好的社會關系,在人生的道路上越走越遠。

當然,愛的教育是一個長期的潛移默化的過程,不是一朝一夕能夠完成的。父母想要讓孩子有孝心,懂得感恩父母,就必須放棄說教,在一點一滴中教會孩子付出和孝順。比如爸爸下班的時候,提醒孩子為爸爸端杯水;吃完飯之后,讓孩子承擔洗碗的任務;父母生病的時候,尋求孩子的關心,當孩子形成習慣之后,就會主動關心和體貼父母。

更重要的是,這些事也是父母必須做到的。否則,孩子看到父母不能以身作則,他自然也就不會做到了。

謙虛的孩子才會努力上進


現如今一些孩子,尤其是獨生子女,他們往往優越感非常強,自己有一點小成績,就驕傲得不得了;盲目地自信,做起事情來卻總是差了那么一點點;有些孩子喜歡爭強好勝,事事愛爭個輸贏,還瞧不起自己的同學;還有些孩子愛慕虛榮,往往喜歡不懂裝懂……

與其說孩子驕傲自滿,甚至是狂妄自大,還不如說是他們沒有真正認識自己。孩子心智還不成熟,無法正確地認識自己,而這也是他們產生驕傲情緒的關鍵因素。當這種情緒產生的時候,孩子往往會高估了自己的能力,認為自己比誰都優秀;還往往因為自身存在的某種優勢而沾沾自喜,只看到自己的長處,看不到自己的短處,并且時常拿自己的長處和別人的短處作比較。


這個時候,父母就應該給予孩子正確的引導和教育,當發現孩子有驕傲自滿的苗頭時,告訴他們其危害性,適時適當地把孩子“翹起的尾巴”摁下去,教會孩子客觀正確地認識和評價自己。同時,父母還應該培養孩子謙虛低調的好品性,并且告訴他們,謙虛的孩子才有機會看清自己,學習他人的長處,彌補自己的不足,讓自己不斷成長進步。


事實上,沒有任何一個人有真正驕傲的資本。因為不管是誰,即便他在某一方面做得特別優秀,出類拔萃,但是在其他方面也會存在著一定的不足和缺陷。沒有誰是無所不能、天下無敵的。誰也不能自認為已經達到了最高的成績而停滯不前,趾高氣揚。如果一個孩子因為自己在某方面有天賦,取得了一些成績,就養成了驕傲自大的不良習慣,那么最終會因為自己的驕傲而影響了前進的步伐,停留在以前的成績上,終有一天會被別人趕上和超越。

的孩子是可怕的,也是可憐的


有這樣一個故事:20世紀末期,在波斯里亞的一個小村莊里,住著一個普通的家庭,爸爸媽媽帶著兩個可愛的兒子。爸爸在奧地利工作,一天,他給孩子們帶回來了兩條金魚。孩子們非常喜歡這些漂亮的金魚,每天都細心地照顧。

不久,波斯尼亞戰爭爆發了,他們的家園被毀滅了,爸爸也為國家獻出了寶貴的生命。媽媽只能帶著孩子們逃難,臨行前她并沒有忘記那兩條金魚,而是把它們輕輕地放入一個小水坑中。它們不僅是爸爸送給孩子的禮物,更是兩條鮮活的生命。因為在戰爭面前,生命簡直是太脆弱了,也太寶貴了。所以媽媽教孩子們應該珍惜生命,即便只是兩條小金魚。

幾年后,戰爭結束了,媽媽和孩子們重返家園,可這里已經成了一片廢墟。

家人看不到任何希望,不知道如何度過接下來的日子。突然,媽媽發現當年放金魚的小水坑中閃著點點金光,原來是一群游動的小金魚。孩子們興奮地說:“媽媽,它們就是我們原來的金魚嗎?”媽媽震驚了,或許它們就是那兩條金魚的后代。這讓媽媽看到了希望,于是便和孩子們精心照顧起這些金魚來。

很快,這個故事流傳開了,周圍的人都趕了過來,觀賞這些金魚。媽媽也不忘記送給那些人兩條金魚,因為這對于戰后的人們來說,就意味著愛和希望。沒過多久,媽媽和孩子們重建了家園,而兩個孩子在媽媽的教育下樂觀積極,更愿意幫助別人,一家人過上了幸福的生活。

從這則故事里,我們看到媽媽的愛和善良,哪怕是兩條金魚都不忍心放任它們留在戰火中。當周圍人爭相前來觀看這一奇跡的時候,媽媽更把象征著愛和希望的金魚送給他人。雖然我們無法確定這些金魚就是他們之前放入的那兩條金魚的后代,但是我們肯定這位媽媽的愛心和同情心。而媽媽的愛心和同情心也感染了孩子,讓孩子成就了高尚的品德,收獲了更美好的東西。

愛是一個人最珍貴的東西,只要你擁有了愛,并讓它在你心里生根發芽,那么就會生長出最美好的花朵。愛也是一切美好品德的根基,只要擁有了愛心,人們才能在潛移默化中養成善良、友愛、孝順、正直等美德。所以說,對于一個孩子來說,沒有什么比愛和同情心更重要的了。

雖然孩子本性是善良的,心靈是美好純凈的,然而我們不得不承認,愛和同情心也是需要后天培養的。父母在教育孩子的過程中,一定要培養孩子的愛心,要懂得愛父母、家人、朋友,甚至是毫不相干的陌生人或是小動物,并且引導孩子關心和幫助別人,同情那些需要幫助的人和小動物。


有愛心的父母也應該是智慧的父母。當孩子對同學的困難或是痛苦沒有同情心的時候,父母不妨溫和地對他說:“這個同學需要幫助,我們幫助他好不好?”或者說“如果你遇到了困難,你是不是也會感到痛苦?”當孩子隨意踢打小動物的時候,父母應該讓孩子知道小動物也是需要愛護的,也是會痛的。不妨對孩子說:“你挨踢了,會不會疼?要是你打它,也會弄疼它的。

所以說,家是最重要的愛心培育場所,父母是最直接的愛的播種者。給孩子心田上播種愛的種子,并且用行動來引導孩子。當孩子懂得了愛和善良具有了同心情,他的內心オ不會一片空白,面對他人和社會才不會冷漠、自私。而當他付出了愛心,讓別人感到溫暖之后,自己的內心也會被填得滿滿的,體會到幸福和快樂的味道。

愛是相互的,教會孩子孝順父母


可憐天下父母心,在父母的眼中,孩子就是最寶貴的。為了孩子,父母愿意奉獻一切,甚至是最后一絲能量??墒?,在孩子的眼中,父母又有什么地位呢?孩子愿意為父母做些什么呢?

現實生活中,我們時??吹竭@樣的事情:普通父母辛辛苦苦地工作,每天拖著疲意的身體奔波于城市之中,可孩子卻拿著父母辛苦賺來的錢揮霍浪費,買昂貴的手機、出入高檔的商場、吃著美味的食物;父母辛苦將孩子養大,讓孩子上大學、給孩子買房子,可即便孩子成家之后還“啃”著父母,不時向父母提出過分的要求;孩子在家中唯我獨尊,飯桌上好吃的永遠擺在他們前面,電視永遠播放他們喜歡的節目,指使著爺爺奶奶或者外公外婆為他們倒水、拿東西,時常對著父母、長輩大呼小叫。雖然很多父母嘴上說著“現在的孩子真自私,不懂得體諒父母,沒有孝心”,可還是沒有原則地寵愛著孩子,為孩子付出,把自己的孩子培養成了“小皇帝”。試想,這樣的孩子怎么會懂得愛和關心父母,心中怎么會有父母的位置呢?

事實上,現在很多父母在教育孩子方面有很多的誤區和缺陷,尤其是愛的教育這一方面。父母總是給孩子無限的寵愛,關心他們、照顧他們、甘心為孩子奉獻一切,卻很少引導孩子如何愛自己的親人,以至于孩子變得越來越自私、霸道,對父母沒有孝心、對別人沒有愛心。

有這樣一個故事:

孩子家門前生長著一棵茂密的大樹,他每天都在大樹下玩耍,春天抱著大樹開心得團團轉,夏天在樹萌下乘涼,秋天摘樹上的果實吃,冬天則用樹葉、樹枝點火取暖。大樹無私地為孩子奉獻著自己,即便孩子在生氣時時常踢它、扯它,也絲毫沒有任何怨言。

很快,孩子就到了上學的年紀,可他卻還在大樹下玩要。大樹問道:“孩子,別的小朋友都上學了,你為什么沒有去???”孩子傷心地說:“我沒有錢交學費,上不起學校?!贝髽浒参克f:“不要傷心,孩子。這不是什么難事,我身上有很多果子,你摘下來拿去賣了賺錢吧,這樣就有錢交學費了?!庇谑?,孩子就靠著賣果子上學、生活,一直到大學畢業。

孩子畢業后,找到了一份不錯的工作,大樹也很高興??墒?,隨著工作的忙碌,孩子很少回到大樹的身邊,可大樹依然無怨無悔,因為它知道孩子需要為了事業、生活而打拼。一天,孩子再一次來到了大樹身邊,大樹非常高興,剛想和孩子玩耍,就看到他悶悶不樂的樣子。大樹關心地問道:“孩子,你為什么不高興?”

孩子低著頭說:“我雖然有了不錯的工作,可是卻沒有能力買房子。我的同學和同事都買了房子,成了家,我卻一無所有,如何成家?”大樹安慰他說:“這沒有什么大不了的。我身上不就有那么多材料嗎?你把我的樹枝砍掉,去蓋房子吧!”就這樣,孩子砍了大樹幾枝粗壯的枝干,蓋了房子娶了妻子一家人幸??鞓返厣钤谝黄?。

轉眼間,孩子到了中年,他的孩子也快上大學了,可他的事業卻遇到了瓶頸,再加上家庭和生活的壓力,讓他感到非??鄲篮陀魫?。他再一次愁眉苦臉地到大樹下,訴說自己的苦:“我的同學都事業有成,有的成了老板,有的做上了高管,可就我還是一無所成。我想出國深造,可孩子也需要錢上大學,壓力真是太大了!”

大樹已經老了,可還是再一次奉獻了自己,慈祥地對他說:“我還有樹干,你拿去吧!”在大樹的幫助下孩子出了國,他的孩子也上了大學…可大樹卻只剩下了一些樹根。很多年后,孩子終于回來了。這時候,大樹對他說道:“孩子,我老了現在就剩下一些樹根了,再也不能給你什么了。你能陪我說說話嗎?”

這個故事真的令人深思。大樹是天下無數父母的代表,他們無私地為自己的孩子奉獻著,不求回報,可最后卻什么也沒有得到,甚至連和孩子說說話的機會都沒有。我們因為父母的愛和奉獻而感動,因為父母的偉大而贊嘆??膳c此同時,我們是不是也應該思考一下,為什么孩子只知道向父母索取愛只知道接受父母無私無悔的付出,卻沒有任何回報的意識呢?

究其原因,就是因為在孩子的成長過程中,父母并沒有教會孩子如何付出愛,如何愛自己的父母、親人、長輩。絕大部分父母都認為,為孩子付出是天經地義的,不求什么回報。雖然這彰顯了父母之愛的偉大和無私,但是卻造成了孩子缺失愛的教育。

當父母沒有教育孩子學會愛父母,孝順父母的時候,或是孩子無意識地表現出對家長的關心來,家長卻以“你有這份心就夠了”這樣的理由推掉的時候,孩子內心反而會形成這樣一個錯誤的認識,那就是爸爸媽媽根本不需要我的愛和關心。當這種想法深入孩子的內心時,孩子就會逐漸忽略對父母的關心,變得自私、霸道起來,那么他們對父母的索取和冷漠就變得理所當然了。

可以說,愛和孝心是一個人最基本的本能,也是人際關系的第一個臺階。我們很難想象,一個不懂得愛自己父母的孩子怎樣去愛別人,怎樣去珍惜自己的朋友,怎樣幫助需要幫助的人?而一個不孝順父母的人,不懂得感恩父母的人,在需要幫助的時候,誰會愿意伸出援助之手?

愛孩子,卻不教會孩子付出自己的愛,只會害了孩子。其實,孩子本性是善良的,有愛心的,只是在他們成長的過程中,父母沒有教會他們愛,使他們只能接受父母、親人的愛,卻不懂得如何愛別人。

父母要知道,我們愛孩子,但是在給予孩子愛的同時,也要讓孩子懂得愛和付出。因為這關系著他情感的發展和心理的健康。懂得關愛父母、孝順父母,孩子才能關愛他人,才能體會愛的美好和偉大。如此一來,在孩子成長的過程中,內心才能充盈著滿足感,美德和善良オ能在心中生根發芽,オ能建立良好的社會關系,在人生的道路上越走越遠。

當然,愛的教育是一個長期的潛移默化的過程,不是一朝一夕能夠完成的。父母想要讓孩子有孝心,懂得感恩父母,就必須放棄說教,在一點一滴中教會孩子付出和孝順。比如爸爸下班的時候,提醒孩子為爸爸端杯水;吃完飯之后,讓孩子承擔洗碗的任務;父母生病的時候,尋求孩子的關心,當孩子形成習慣之后,就會主動關心和體貼父母。

更重要的是,這些事也是父母必須做到的。否則,孩子看到父母不能以身作則,他自然也就不會做到了。

謙虛的孩子才會努力上進


現如今一些孩子,尤其是獨生子女,他們往往優越感非常強,自己有一點小成績,就驕傲得不得了;盲目地自信,做起事情來卻總是差了那么一點點;有些孩子喜歡爭強好勝,事事愛爭個輸贏,還瞧不起自己的同學;還有些孩子愛慕虛榮,往往喜歡不懂裝懂……

與其說孩子驕傲自滿,甚至是狂妄自大,還不如說是他們沒有真正認識自己。孩子心智還不成熟,無法正確地認識自己,而這也是他們產生驕傲情緒的關鍵因素。當這種情緒產生的時候,孩子往往會高估了自己的能力,認為自己比誰都優秀;還往往因為自身存在的某種優勢而沾沾自喜,只看到自己的長處,看不到自己的短處,并且時常拿自己的長處和別人的短處作比較。


這個時候,父母就應該給予孩子正確的引導和教育,當發現孩子有驕傲自滿的苗頭時,告訴他們其危害性,適時適當地把孩子“翹起的尾巴”摁下去,教會孩子客觀正確地認識和評價自己。同時,父母還應該培養孩子謙虛低調的好品性,并且告訴他們,謙虛的孩子才有機會看清自己,學習他人的長處,彌補自己的不足,讓自己不斷成長進步。


事實上,沒有任何一個人有真正驕傲的資本。因為不管是誰,即便他在某一方面做得特別優秀,出類拔萃,但是在其他方面也會存在著一定的不足和缺陷。沒有誰是無所不能、天下無敵的。誰也不能自認為已經達到了最高的成績而停滯不前,趾高氣揚。如果一個孩子因為自己在某方面有天賦,取得了一些成績,就養成了驕傲自大的不良習慣,那么最終會因為自己的驕傲而影響了前進的步伐,停留在以前的成績上,終有一天會被別人趕上和超越。

     好的,今天的內容就到這里,感謝大家的陪伴,下周我們繼續,祝大家晚安!


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