心理營養之疑難表現1

53   2018年12月20日   疑難表現1

大家好！每周四晚相約水都家長大講堂，我是講師計霞。今天是2018年12月20日，是我們網絡微課的第53次課程。今天我們給大家講的主題是疑難表現。

孩子偶爾會出現一些不易被父母理解的行為。因為孩子還不會表達或不愿表達，父母就會因為不明就里而不知如何應對。尤其是初為父母者，更容易冒出“為什么會這樣的疑問。

遇到這類困惑時，如果我們身邊有一個可以給予支持的群體，比如志同道合的朋友或者來往親近的鄰居組成的群體，會非常有幫助。大家可以互相交換養育知識和經驗，同一問題，如果你家有、我家也有，很大程度上也是一種安慰，而如磨蹭、不愛分享這類小孩子的“通病”在大家聊過之后會發現，原來每個孩子都這樣，也就不必過分擔心了。當然，遇到一些比較重要又棘手的問題時，請教專家也是必要的。

另外，在孩子疑難行為的處理上有一個通用的原則：如果孩子的作法，只是在成人眼里有點奇怪，但并沒有因此產生情緒問題，或者產生傷害別人、傷害自己的結果，就不用理會。

如果有可能，爸爸媽媽還是要多學習一些兒童心理的知識，我們越了解孩子在每個階段的成長特點和需求，就越不容易對孩子有不恰當的期待和要求，對于孩子貌似不合理的舉動也會有更多理解和信任。其實我們應該對孩子有這樣一個基本信任：你做事情，一定有自己的道理。沒有這個信任父母很容易有一個成人的評判標準，覺得孩子應該怎樣！

比如一個已經習慣獨睡的孩子，突然跑來媽媽房間說，要跟媽媽睡。媽媽問“為什么？”孩子也不說。過了很久很久，當媽媽都早已忘記這件事情時，孩子突然說，那天晚上我要跟你睡，是因為看了一個電視節目，當我閉上眼睛睡覺時，節目里一些可怕的畫面一直出現在眼前，讓我不敢一個人睡?？晌矣植桓覍δ阒v為什么，怕你以后不讓我看那個節目了。這個孩子幸運的地方在于，當媽媽并不明白這一反常舉動的原因時，仍然答應了孩子的請求，選擇了信任孩子的處理方式。

3歲半的兒子總喜歡重復問問題，明明知道答案還是不斷地提問。平時，在精力允許的情況下我都能不厭其煩地回答，但有時我也會感覺累或者煩，這時候就不想理他。兒子為什么會這樣？我應該每次都耐著性子滿足他嗎

有時候孩子喜歡看到媽媽被自己煩到的樣子，因為他可以通過這種方式獲得“控制了媽媽”的感覺。這種控制感和勝利感對孩子來說很強烈，能讓他很滿足。

媽媽在累或者煩的時候，面對這種情況比較好的應對方式是：不要生氣，但告訴他“我很累不想回答”，或者“我已經回答很多次了，你自己想”。

這個方法同樣可以用在給孩子講故事的時候。從剛開始媽媽講，到后來你一句我一句，再到孩子可以把整個故事背下來，其實到最后這個階段，故事里已經沒有太多營養可以吸收。所以，最后媽媽如果真的覺得自己講得夠多，是可以不再講的。就像孩子有權利決定要不要聽故事一樣，媽媽也有權利決定要不要繼續講那個讓自己想吐的故事。

我知道自私是孩子的本能，可我的女兒也太自私了，從來不讓別人來自己家，也不讓別人碰自己的東西，否則就大哭，情緒激動。她這是怎么了？

這個年齡的孩子本來就是這樣的。1歲半到三四歲的孩子都在努力找到存在感、自我感、擁有感，比如“很小氣”地藏著自己的東西，不讓人碰。當然，也有特別“大方”，安全感特別足的孩子，一旦擁有一點點東西他們就很樂意與人分享，但顯然絕大多數孩子在沒有確定擁有感之前是沒有辦法分享的。他一定要確定某樣東西屬于自己，別人來向他借，他才可能給出去。

所以，你可以讓你的女兒擁有一些東西，明確告訴她“這些東西是你的”，并用實際行動讓她感受到自己真的擁有這些東西。比如當別人想要她的東西時，對她說：“這是你的，你可以決定要不要給別人。不過如果你給了他，他會感激你的?！钡侨绻娴牟辉敢?，或者她在試探那樣東西是不是真的屬于自己時，就會拒絕把東西給出去，這時候你不能強迫她。慢慢地，她有了足夠的擁有感后，自然會愿意分享。

我的女兒快2歲了。最近半年地總愛把手伸進我的袖子里，如果當時穿的衣服正好不方便她塞手進去。她還會讓我換件衣服。另外，她還特別喜歡趴在我身上聞味道，像上癮一樣使動地聞。她這是怎么了？

這是因為她需要跟媽媽聯結。孩子在3歲之前會一直做這件事情，只有跟媽媽聯結之后才能放心去做其他事情。

不同的孩子會發展出不同的、與媽媽聯結的方式，比如拉著媽媽的衣角。比如一直看著媽媽。比如像你的女兒一樣，聞媽媽身上的味道，只是她表現得更明顯一些。有時候孩子在媽媽身邊繞來繞去也是在試圖嗅媽媽的味道。所以這時候由著她就可以了。

孩子還會尋找另外一些聯結的方式。比如抱著有媽媽味道的枕頭、毛巾、衣服。因為媽媽不可能24小時都在身邊孩子就會移情到這些溫暖、柔軟的東西上。

10個月的兒子、晚上進入深度睡眠后會經常性地，哭得很傷心，但這時他并沒有醒。我觀察他白天并沒有被驚嚇或者到特別不滿意的事。這是怎么回事呢？我應該怎么帶他排除心中的恐懼或者其他情緒？

睡夢本來就有幫人處理情緒的作用。即使是小寶寶也會有很多情緒，而且可能他自己都沒有覺察，如果能在睡夢中有點夸張地處理掉它，是非常好的。

媽媽可以重點觀察孩子白天的情緒是否正常？我們判斷孩子心理是否健康主要看三方面：是否快樂？行為有沒有偏差？跟他人是否可以正?；?？孩子不會掩飾，如果你觀察下來，這三方面都沒有問題，那就表示他很健康，沒問題。

2歲的孩子總是啃手，手指都啃脫皮了，不知道是不是應該干涉？

這是焦慮的典型表現，十之八九是因為爸爸媽媽常常吵架，或者媽媽與常常帶他的老人吵架，而且吵架的主題都是圍繞這個孩子，比如怎么管他，怎么抱他，怎么喂東西給他吃。因為孩子和兩個人都非常親近，所以他不知道該怎么辦，才會如此焦慮。

如果不是上面的原因，還有一個可能性是，媽媽是個太過焦慮的人。

不管是哪個原因，父母要做的不是阻止孩子啃手這個表面行為，而是反省進而改變成人自己的狀況。

兒子3歲多、特別喜歡幼兒園里的一個小女生。每天要挨著人家坐，時不時會碰碰人家，還不讓人家跟別的小男孩好。有時睡覺也要去小女生的床邊晃一圈，他為什么這么喜歡這個女孩？

因為他跟媽媽的聯結不夠，如果夠的話，就只會非常喜歡，但不會到這個程度，特別是睡覺前的這個行為已經是把小女孩當成媽媽去聯結了。

媽媽需要補足許多基礎工作，比如主動去抱孩子，而且跟自己講“我要學習很自然地抱他”。因為有些媽媽會抱得很勉強，心里不愿意，身體就會表現出來，這可以騙過成人但騙不了小孩子，他們是最敏感的。

我女兒3歲，是個活潑好動的孩子，身體健康，很少生病，但她走到凹凸不平或濕路上時，會說害怕，要求大人抱。到海邊玩水和沙子時也表現出害怕，無論我怎么開導她都不接受。請問，我的女兒怎么了？再出現類似場景，我該怎么辦？

她可能被嚇過，一般的孩子不會這樣。大概是成長過程中碰到類似東西時，爸爸媽媽過度保護了，所以她才覺得這個不可以，那個不可以，“不可以”的觀念被爸爸媽媽植入她的腦袋里。

下次碰到時，可以對她說：“媽媽跟你一起試試看”，讓她從體驗里打破之前的觀念。

比如怕海水，你可用勺子舀一勻水去她身邊，用手沾一點水抹在自己臉上，說“哇！好舒服！”然后沾一點水摸孩子的臉，問她“舒服嗎？”如果她不排斥，再多弄一點水，模仿剛才的步驟，先彈一點水在自己臉上，然后彈在她臉上。接下來，水可以更多，開始灑水。最后靠近海邊，弄一點水抹抹自己，再抹抹她。這樣，你一下，我一下，把孩子害怕的東西一點點分解，變成歡樂的東西。

有些孩子害怕淋浴，也可以用相似的辦法處理。讓他慢慢靠近水，靠近淋浴頭，放松你的態度，別把這當一回事，然后讓孩子感覺這是一個很愉快的游戲，孩子就會很容易接受。

從小我就教育女兒要謙讓，特別是對比她小的孩子。所以，有時候她雖然不是很愿意分享，但最終還是會把東西給出去，甚至看到比較強勢的孩于想要她的玩具時，她會主動給。本來一直為女兒的大度自豪，可慢慢地我發現她總是在不情愿給完別人玩具后，回家會找借口發牌氣。是不是我過于勉強她了？

有可能。有情緒表示她不是很愿意那樣做。

下次看到她情緒不好時，問問她：“是不是因為不情愿給別人東西？”然后告訴她：“那個東西屬于你，你有決定權。只有你覺得樂意分享，或者把自己東西給別人無所謂時，你才可以分享，不要勉強自己。如果別人勉強你，你就對他說“不行”。要強調所有權，孩子オ會保護自己，オ不會別人叫她做什么，她都說好。

其實，媽媽原本的“教育”就錯了。因為媽媽的示范（比如，明明不喜歡也勉強自己），或者特意教導孩子“謙讓”，讓她不要說不，導致誰都可以開口要走她的東西，孩子沒有真正屬于自己的東西，也沒有真正的所有權。這是在教孩子討好別人，更可悲的是，別人只是想想，還沒開口，她都主動迎合。這樣的孩子長大后很難對別人說不，任何人都可以影響她，因此，她的心理會有很多壓力！

太多時候，分享變成一件“媽媽為了面子強迫孩子”做的事情。

當媽媽的總希望自己的孩子表現得很完美，很有面子這樣表示我們教得夠好。但很多東西跟教得好不好并沒有關系。有時候，這和孩子多大，他現在可以做到什么有關系。我們總希望孩子成熟、懂事、大膽，但這些都是超過孩子年齡范圍之外的過高要求。我們要允許孩子有一個成長的過程。

還有的時候，和孩子的特質有關。有的孩子很容易被教會“分享”，但他一定有難教的部分。但如果父母要求他什么都好，那就是強人所難。

而且，無論什么時候對孩子進行品格教育，父母親在生活里的示范都是最好的方法。比如勤奮、負責任工作的爸爸媽媽，永遠不用教導孩子勤勞，孩子從小每天看到的事情，都會對他有耳需目染的影響。分享也是，如果孩子看到爸爸媽媽對待朋友總是很大方，樂于分享自己的好東西，他長大后自然會效仿。這樣沒有特別去教的事情，孩子接受起來最沒有防備，也最自然而然。

孩子不會做父母講的，只會做父母做的。因為，用嘴巴講的道理，來自頭腦，它只會進到孩子的頭腦里，而進不到心里，成為不了生命力的一部分。但如果父母親用心，用身體去做，它就會進到孩子心里。當他將來遇到類似問題時，他的身體，他的心會自然而然地照做。

好的，今天的分享就到這里，我們下周再見。