正面管教  1（2017.12.07）

正面管教   1（2017.12.07）

各位朋友，大家好！歡迎大家進入“水潤心，樂成長” 水都家長網絡學堂。我是講師計霞?！八疂櫺?，樂成長”水都家長學堂在市婦聯的指導和組織下，已經成功舉辦多次地面講座，得到了廣大家長的好評。

基于家長朋友們的需要，考慮到組織地面課程的繁瑣程序，我們的網絡課堂也在今天和大家見面了。本次微課堂采用微信群網絡授課的方式，為大家講解科學的家教理念，幫助大家分析、解決子女教育方面的問題。

目前暫定的議題是：《正面管教》系列書籍，通過每周一次約20分鐘的詳細全面的講解，幫助家長學習正面引導孩子的方法。下面我先向大家介紹關于什么是《正面管教》。

自1981年簡?尼爾森的《正面管教》第一版出版至今，已經歷時36年。這本書被翻譯成16種語言，在美國銷量超過400萬冊，在美國之外的國家和地區銷量超過200萬冊?！墩婀芙獭芬呀洺蔀楣芙毯⒆拥摹包S金準則”。

簡?尼爾森本人，是一位教育學博士，杰出的心理學家、教育家，加利福利亞婚姻和家庭執業心理治療師，美國“正面管教協會”創始人。她是7個孩子的母親，22個孩子的祖母或外祖母，還是兩個孩子的曾祖母。曾擔任過10年的有關兒童發展的小學、大學心理咨詢教師。

我們這次網絡課堂所選的書目除了簡?尼爾森本人所著《正面管教》系列書籍外，還為大家甄選了以下幾本參考書：

一.《家庭中的正面管教——日常教養難題的SFBT訓練法》

本書作者是一名青少年心理咨詢師，從事青少年問題咨詢工作20余年，接觸了大量青少年成長問題案例。她發現生活中大多數人在面對問題時最先考慮的往往是：這事情是因為什么發生的?這事件是誰造成的?這事情是從什么時候開始的?家長在面對親子問題時，也不例外。這樣的思維方式有時候會讓我們被問題本身困住，感覺像是在問題上打轉，因為這個世界上本來就沒有絕對的事情!于是在咨詢中，她嘗試用焦點解決法（SFBT），引導父母和孩子改變看問題的視角，重建親子溝通模式，幫助很多孩子走出了成長困擾，也幫助了很多家庭重建了親子關系。

這本書從心理咨詢的角度用焦點解決短期治療的方法，深入淺出的將艱深難懂的理論轉化為21天輕松的行為指導。不僅幫助他人解決心理問題，而且適用與家庭，協助孩子改善問題行為使教養變得容易。與此同時，父母還會發現，在親子關系變得融洽的同時，自己也充滿正能量。

二.《正面管教——從情緒管理開始，教出講道理的好孩子》

作者王意中心理師是兒童和青少年心理咨詢方面的專家，擁有十多年的豐富專業經驗。對于孩子成長路上的情緒問題，從學齡前的表達障礙、情緒詞匯不足、建立自信、不懂察言觀色，到入學后常遇到的問題如壓力調適、擺脫負面思考、培養同理心、人際關系、對成績的焦慮等等，他以多種常見情境，搭配具體、多元化的應變方式，幫助父母以同理心教孩子進行情緒管理，讓孩子及早學會排解負面情緒，加強正向思考的能力，為孩子的成長奠定最穩固的基礎。

以上就是我們的課程背景資料，也希望我們的課堂能夠真正的幫助到各位家長，在家庭教育以及個人成長方面都能夠有長足的進步！好，下面我們正式開始授課！

正面管教倡導既不懲罰也不嬌縱，棄二者之短而采其所長，既有嬌縱的和善，亦有懲罰的堅定，而剔除了嬌縱的無規矩和懲罰的過分嚴厲，在這樣的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，這不僅是解決“熊孩子”的大招，更是培養好孩子的法寶。

首先，我們看一下，不同教養方式的特征。

1、嚴厲型——孩子不參與決策過程。過度控制，有規矩沒有自由，沒有選擇。

2、嬌縱型——沒有限制，有自由但沒規矩，無限制的選擇。

3、正面管教型——和善與堅定并行，有權威，有規矩也有自由，有限制的選擇。

無論采用以上哪種教養方式，父母的發心都是希望孩子幸福，但這能否實現取決于孩子是否被培養為一個真正有能力的人。一個真正有能力的人，必須具備七項感知和技能。

①對個人能力的感知——“我能行”。

②對自己在重要關系中的價值的感知力——“我的貢獻有價值，大家確實需要我”。

③對自己在生活中的力量或影響的感知力——“我能夠影響發生在自己身上的事情”。

④內省能力，能理解個人的情緒，并能利用這種理解做到自律以及自我控制。

⑤人際溝通能力，善于和他人合作，并在溝通、協作、協商、分享、共情和傾聽的基礎上建立友誼。

⑥整體把握能力，以有責任感、適應力、靈活性和正直的態度來對待日常生活中的各種限制以及行為后果。

⑦判斷能力強，運用智慧，根據適宜的價值觀來評估局面。

長久以來的實踐證明，只有在和善而堅定、有尊嚴、受尊重的氛圍中，學習具備良好品格所需要的有價值的生活技能，培養出責任感，孩子才能具備以上七項重要感知和技能，從容面對人生的諸多挑戰與議題。

好的，今天的課程就到這里，我們下周繼續，祝各位晚安！