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袁振國:人生為一大事來

2016-08-21 09:55瀏覽數:23 

人生為一大事來

  ——袁振國主任在華東師范大學教育學部首屆畢業生典禮上的致辭


  親愛的同學們、老師們,尊敬的各位家長、各位嘉賓:

  今天我們在這里隆重舉行教育學部2015屆學生畢業典禮和學位授予儀式,心里充滿了復雜的感情,高興、喜悅、祝福、期待、惜別……今天是各位同學人生一個重要階段的結束,又是人生一個新的里程的開始。同學們將要走出學校的校門,走進社會的大門,將成為社會建設的新生力量。首先,請允許我代表教育學部對大家經過艱苦努力,取得了學業的圓滿成功表示熱烈的祝賀!祝大家滿載著多年學習的豐碩成果開辟人生新征程!

  這個時候要說的話很多,我想把千言萬語壓縮為陶行知先生的一句話和大家共勉:人生為一大事來。

  陶行知先生是一位偉大的人民教育家,是我們教育學者和教育工作者的圣人。他放棄優裕的教授生活,脫下西裝、挽起褲腿,深入農村,和“牛大哥”做朋友,懷著“捧著一顆心去,不帶半根草回”的精神,在貧窮落后的中國鄉村開展了波瀾壯闊的平民教育運動,在中國教育的歷史上書寫了無人企及的動人詩篇。

  1917年陶行知師承杜威從美國留學回國以后,先后在南京高師等學校進行教學改革。1920年有一次他在南京高師和胡適、王伯秋等人交談的時候,王伯秋問他未來的抱負是什么,他沉吟半晌,認真地回答到:“我的志愿就是用四通八達的教育,來創造一個四通八達的社會”,“通過平民教育來消除人與人的界限?!?924年他寫下了這樣一首詩:

  人生天地間,各自有稟賦。為一大事來,做一大事去。

  多少白發翁,蹉跎悔歧路。寄語少年人,莫將少年誤。

  “人生為一大事來”成為陶行知一生推動平民教育、迎接光明未來的強大動力。

  大事并不見得都是驚天動地,但一定是于國、于民有利,一定是最大程度地發揮自己的聰明才智,最充分地體現自己工作的不可替代性。欲做大事:


  第一要有遠大的目標。

  人是要有理想的。你的目光有多遠,你的道路就有多遠;你的志向有多大,你的人生舞臺就有多大。一個人的時間、精力和生命是有限的,在有限的生命過程中,為什么有些人活得轟轟烈烈,活得有滋有味,活得有情有義,有些人卻平庸暗淡,蹉跎一生?首先就在于在人生的起點上能不能確立遠大的志向!古語說“取法乎上,僅得其中;取法乎中,僅得其下;取法乎下,無所得矣?!比绻繕送偈挚傻?,很快就會失去前進的動力,陷入乏味甚至低級的趣味。當個人把自己的生活目標和更多的人、和整個社會的幸福聯系起來的時候,他就能視野開闊、情調高尚,成就卓著;就能贏得到社會的尊重,提升人生的意義。

  我們衷心希望華東師大教育學部的學子們,心系天下,敢為人先,成為社會發展的引領者,成為教育改革的推動著,成為質量標桿的建立者,為國家,為人民建功立業。


  第二把事情做到極致。

  陶行知還有一句話:本來事業并無大??;大事小做,大事變成小事;小事大做,則小事變成大事。把有意義的事情做到極致就一定成為大事。海爾的張瑞敏說:什么是不簡單?能夠把簡單的事千百遍都做對,就是不簡單;什么是不容易?大家公認的非常容易的事情認真地做好,就是不容易。庖丁解牛,游刃有余;郢人鑿灰,運斤成風,就是極致;蘋果產品的每次成功,也幾乎都是極致的成功。

  古希臘哲學家亞里士多德曾經說過:“我們每一個人都是由自己一再重復的行為所鑄造的。因而優秀不是一種行為,而是一種習慣?!?是的,優秀是一種習慣,當追求優秀,追求卓越成為你的習慣的時候,你就成了優秀的代名詞。


  第三學會合作共贏。

  有一個人想知道天堂和地獄有什么樣不同,于是上帝邀請他分別去天堂和地獄進行了參觀。在地獄,他看到的是一個個人餓得面黃肌瘦,面對著豐盛的美味佳肴干著急。因為他們每個人的手里都拿著一米長的筷子,無論怎么折騰都無法將美味的食物送進嘴里去。在天堂,每個人也都是拿著一米長的筷子,然而,一個個卻紅光滿面,愉快而幸福。因為他們互相幫助,互相幫著對方夾食。在一個充滿競爭的社會里,只關心自己、單打獨斗是不行的,只有合作才能共贏。要想做成大事,就必須學會合作,幫助別人成功,才有自己的成功,幫助別人成功,也是自己的成功。精誠團結,才能堅如磐石。


  第四要堅持住。

  蘇東坡說:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志。世界上要成就一件大事,是不可能一帆風順的。要堅持做大事必然要放棄很多小事,必然會和眼前的、可見的利益相沖突;要做大事就必然要挑戰庸俗的觀念和懶惰的習慣,引起某些人的不悅;要做大事必然要改革某些既成的陳規和分配的格局,觸及某些人的利益。你會遇到善意的勸阻,無知的誤解甚至不文明的詆毀和陷害,你一定要經受得住,你也一定能經受得住。因為你心中充滿了陽光,這個陽光就是你的信仰,就是你的正義之心,你的公益之心和你的社會責任之心。同學們,當你經過艱難跋涉,登臨頂峰的時候,你才會領略到會當臨絕頂,一覽眾山小的無限風光。


  第五要把學習從任務變成生活方式。

  45年前,美國社會學家瑪格麗特?米德在《文化與承諾》一書將人類文明劃分為三個時代,即前喻文化時代、并喻文化時代和后喻文化時代。前喻文化時代是年輕人向老人學習的時代;并喻文化時代是老人和年輕人互相學習的時代;而后喻文化時代,是老年人向年輕人學習的時代。她說,后喻文化時代正在到來?,敻覃愄貙戇@本書的時候還沒有個人電腦,沒有互聯網,沒有手機,深刻影響人類生活的這些重大變化都是近二、三十年發生的事。自從互聯網時代到來以后,人類的知識和信息以幾何級數增長,一個人在學校期間學習的東西再多,也無法對應走上社會以后的變化需要。一朝學習終身受用的歷史已經一去不復返了。一個人從學校畢業后如果不能保持學習的意識、學習的熱情和學習的習慣,那他一定很快就會遭到淘汰。不管你在哪個崗位上想要取得成就,都必須不停頓地學習,不要把學習當著一種任務,不要把學習當著一種負擔,而是要把學習當著一種樂趣,當著一種享受,作為自己的一種生活方式。從學習中不斷獲取前進的養料和人生的動力。

  親愛的老師、同學們,各位嘉賓,感謝大家長期以來對華東師大、對教育學部的關心和支持,華東師大教育學部的成立,反映了社會和學校的新的期待,也面臨著新的壓力和挑戰,教育學部將會和大家一樣,堅持追求卓越辦大事,深化改革創一流,希望我們在不同的崗位上都能拿出優異的成績,向學校匯報,向祖國匯報!

  同學們,長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。祝大家長風破浪,高歌猛進,用我們的熱情、智慧和信心去擁抱美好的、充滿挑戰的未來!


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